我校召开人工智能赋能研究生教育教学研讨会

1月6日，我校人工智能赋能研究生教育教学专题研讨会暨研究生AI+课程建设项目中期考核工作会在图书馆五层举行。会议推动人工智能与研究生教育教学的深度融合，积极探索AI+人才培养新范式，加快AI4S建设，推动学科交叉融合，支撑研究生教育教学数智化发展。本次会议特别邀请哈尔滨工业大学教授、博士生导师、国家一流课程负责人、黑龙江省教学成果奖一等奖、全国高校教师数智教育创新大赛特等奖获得者张兴文教授。研究生院副院长、各学院分管研究生工作副院长、研究生教育教学督导、任课教师代表等参加会议。

会上，我校园林学院教授、中国风景园林学会副理事长兼教育工作委员会主任委员，全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会副主任委员，教育部高等学校建筑类专业教学指导委员会委员兼风景园林分委员会副主任委员李雄老师和园林学院副教授邵明老师做《人工智能赋能风景园林研究生教育教学的探索与实践》专题报告，系统介绍了数智赋能风景园林课程建设的生动实践，打破传统课程边界和学科壁垒，形成AI+专题教育模块的协同育人模式，构建校内导师、校外导师和数字导师三位一体的教学团队，通过虚拟教学案例的数据化资源，开发智能实训系统，完成教育资源共享，推动课程改革的实践经验在研究生教育教学中的应用转化。

  张兴文教授以《“大模型+智能体“落地“学-思-践-悟”育人场景的智慧教学实践》为题，围绕数字底座、学思践悟和科教融汇三个方面介绍AI赋能研究生教育教学创新设计的系统架构。他指出研究生教学目前面临的缺数字化资源、缺智能化工具、缺AI+教学案例和缺动态评价等问题，要通过高效利用数字化平台，依托云环境打造学科教育大模型和专属智能体，构建“AI+大国重器+师生共研”的创新育人模式，实现师生机交互式教学、体感交互式教学和项目式教学的融合贯通，做到精细化的“导”、差异化的“教”、个性化的“学”和科学化的“评”四维一体式教学，提升研究生的计算思维、智能思维、实践能力和创新意识，助力学科知识自主学习提质增效和高水平创新型人才培养。

水保学院王彬教授做了《从「AI工具」到「课堂重构」AI 课程在教学中的实践应用》专题报告，以水土保持与荒漠化防治学专业课程为例，重点介绍了课程的设计和应用。他指出数智赋能的过程中任课教师的教学理念和判断占据主导地位，要科学优化课程的章节和知识点体系，注重引导学生深入思考问题，不断优化教学模式，以适应数智时代的人才培养需求。

会上，科大讯飞高教研究员金牌讲师张维玮为我们介绍了智慧课程平台的功能及使用。参会老师反响热烈，纷纷表示人工智能时代对人才培养提出了更高要求，需要重新架构课程内容、丰富教材种类，利用好学校提供的智慧教学平台，打造更多更好的AI+专业课程，支撑未来学校的研究生教育数智化发展。

据悉，研究生院已联合科大讯飞系统构建“人工智能+教育教学”融合体系，搭建了智慧教学平台，依托学科优势，重点打造了“AI+林学”“AI+风景园林”“AI+水土保持与荒漠化防治”等特色课程群。下一步学校将依托数智课程建设，完善学科引擎和专业大模型，推动AI4S的建设，为研究生提供更多个性化的学习和科研路径，以数智赋能助力高质量人才培养。