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培养动态

关于2020年部分学科专业研究生培养方案修(制)订工作的通知

北林研培养2020〕09

各学院:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》有关文件,加快一流学科建设,推动学校内涵式发展,学校2019年完成优化学科布局结构调整工作。根据《国务院学位委员会关于下达工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单的通知》(学位〔2019〕5号)和《国务院学位委员会关于下达2018年现有学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》(学位〔2019〕11号),2020年将结合我校研究生招生情况对相关学科专业研究生培养方案进行修订,以紧跟时代步伐,满足新时代发展需求。

研究生培养方案是实现培养目标和质量标准的纲领性文件,是人才个性化培养的基础;它既是实施培养过程的指导性文件,也是进行培养质量控制、管理检查和课程建设等经费投入的主要依据,更是落实国家研究生教育改革精神的一项具体举措。请各学院、学科务必高度重视,安排专人根据该文件精神及其他附件要求认真组织修(制)订本学科研究生培养方案的工作,确保修(制)订质量。修(制)订后的培养方案将于2020年秋季从2020级研究生开始执行。现将具体安排通知如下:

一、    修(制)订的范围及口径

(一)   修(制)订范围

学校从2020年开始新增或变更招生专业或招生口径的学术型硕(博)士学科、专业学位点;因2019年学校完成优化学科布局结构调整并于2020年招生的学科。

(二)   修(制)订口径

学术型硕士和博士研究生培养方案要以一级学科知识体系为基础,以二级学科专业方向为特点修订,具体由各学院、学科根据自身特点研究确定;硕士专业学位研究生培养方案按各专业学位类别(领域)修订。

二、    重点修(制)订内容

(一)   培养目标

培养目标的定位应具有明确的时代性。应根据教育部、国务院学位委员会关于研究生培养和学位授予的相关规定与最新文件精神,体现学校“双一流”学科发展定位,明确学科人才发展定位,结合本学科/专业学位类别/专业领域的特点进一步具体化,针对不同层次(博士和硕士)、不同类型(学术型学位和专业学位)研究生的培养目标差别。培养目标统一写成一段,不要分成若干条。

(二)   学科(研究)方向

学科(研究)方向设置要科学规范,宽窄适度,相对稳定,数量不宜过多。所设方向应有相对稳定的研究领域,有学术带头人和结构较为合理的学术梯队,有较好的科研基础和相关的科研成果,能充分反映该学科点的内涵和发展趋势,有相对独立的知识体系,能开出本研究方向的若干相关课程,有充足研究经费和相应的物质条件支撑,具有前沿性、先进性和前瞻性,并能体现我校的办学优势和特色。只列出研究方向即可,每个方向不用详细展开介绍。

(三)   修业年限

1.应按规定明确基本修业年限(学制)

全日制学术型博士研究生基本修业年限(学制)为4年;全日制学术型硕士研究生基本修业年限(学制)为3年,全日制专业学位硕士研究生除应用统计、国际商务、会计硕士、农村发展、应用心理和英语笔译基本修业年限(学制)为2年外,其余均为3年;非全日制的工商管理、应用心理和会计硕士基本修业年限(学制)为2年,公共管理为2.5年,其他均为3年。

2. 实行弹性修业年限

(1)各类研究生在规定的基本修业年限(学制)内达到毕业条件的经导师批准可申请提前毕业,但提前毕业时间最多不得超过一年(以硕博连读方式招收的博士生,硕士与博士阶段的在学时间累计达到5年可申请提前毕业),学制两年的研究生不得申请提前毕业。

(2)各类研究生最长修业年限:直博研究生为7年,其他全日制学术型博士研究生为6年;全日制硕士研究生为4年;非全日制专业学位研究生为5年。

(3)基本修业年限(学制)内不能完成科研或学位论文工作的,可以申请延期毕业,并办理相关手续。超过最长修业年限未毕业的研究生按《北京林业大学研究生管理规定》处理。

(四)   学分要求与课程、必修环节设置

各层次、各类型研究生均实行学分制管理,包括课程学习学分和必修环节学分,具体参见《关于全面修(制)订研究生培养方案的指导意见》。在学分要求上:(1)学术型硕士研究生:课程学习不少于23学分,必修环节共计5学分。其必修环节设置包括学术研讨与报告(2学分)、开题报告(1学分)、实践训练(2学分)三部分。(2)学术型博士研究生:课程学习应不少于8学分,必修环节共计9学分。其必修环节设置包括学术研讨与报告(3学分)、开题报告(2学分)、学科综合考试(2学分)、实践训练(2学分)四部分。(3)专业学位研究生:总学分要求、各类课程以及必修环节的学分应严格按照合各专业学位研究生教育指导委员会下发的指导培养方案。

根据《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》(教研厅﹝2019﹞1号)的文件精神,学校决定从2019年秋季学期起,把论文写作指导课程作为必修课纳入研究生课程学习体系。论文写作指导包括科研论文(小论文)/专利/新品种等成果的写作与发表、研究生学位论文写作指导两部分内容。有条件的学科可在必修课(公共课或专业课)自行开设一门论文写作指导课(1-2学分,16学时/学分,名称自定),条件目前尚不具备的可必修在线精品开放课程《国际学术论文写作与发表》(课程编号:3099002;10课时,1学分;春季和秋季学期均开设)。

1、学术型博士研究生

学术型博士研究生课程实行模块化设置,包括公共课、专业课、方向选修课和公共选修课四个模块,课程模块应和培养目标有机衔接,其中公共课和专业课为学位课,方向选修课模块须按照学科研究方向进行对应,保证每个研究方向都有对应课程(多个研究方向可以同时对应1门或几门课程)。具体设置如下:

公共课

《中国马克思主义与当代》必修(36学时、2学分);博士生第一外国语必修(48学时、3学分),重点培养研究生综合运用语言的能力,博士生应至少掌握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文资料,具有一定外语学术写作能力和进行国际学术交流的能力;或一门论文写作指导课。

专业课

按照学术型博士生培养目标,在一级、二级学科或学科研究方向内设置,具体要求由各学科自定,但不少于3学分(16学时/学分)。或一门论文写作指导课。

方向选修课16学时/学分)

在满足学校最低学分要求的基础上,根据学科学术型博士研究生培养需要在学科(研究)方向范围内设置相应的选修课。方向选修课模块须按照学科(研究)方向进行对应,保证每个研究方向都有对应课程,同一门课程不能重复在课程设置中重复列出(多个研究方向可以同时对应1门或几门课程,并在备注中标明)。

公共选修课16学时/学分)

包括《马克思恩格斯列宁经典著作选读》等本学科范围普遍建议选修的研究生选修课程。

补修课

跨学科考取的博士生,欠缺硕士或本科阶段相关必备知识的应在导师指导下补修硕士或本科相关课程。补修课只计成绩,不计学分。

2、学术型硕士研究生

学术型硕士研究生课程实行模块化设置,包括公共课、专业课、方向选修课和公共选修课四个模块,其中公共课和专业课为学位课,方向选修课模块须按照学科研究方向进行对应,保证每个研究方向都有对应课程(多个研究方向可以同时对应1门或几门课程)。具体设置如下:

公共课

《中国特色社会主义理论与实践研究》36学时、2学分必修;《马克思主义与社会科学方法论》(18学时、1学分)与《自然辩证法概论》(18学时、1学分)任选1门,建议人文社科类学科选择《马克思主义与社会科学方法论》,其他学科选择《自然辩证法概论》。

硕士生第一外国语4学分,重点培养研究生综合运用语言的能力,要求较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料,具有一定的外语学术论文写作和学术交流能力。

或一门论文写作指导课。

专业课16学时/学分)

专业课可按一级学科、学科群或二级学科设置,课程门数要求在4门以上。或一门论文写作指导课。

方向选修课16学时/学分)

方向选修课模块须按照学科(研究)方向进行对应,保证每个研究方向都有对应课程,同一门课程不能重复在课程设置中重复列出(多个研究方向可以同时对应1门或几门课程,并在备注中标明)。

公共选修课16学时/学分)

在全校范围内选择适合本学科研究生选修的公共课程,包括数理类、工具类(含文献检索利用)、科学研究方法类、实验实践类、人文与科学素养类、外语专项技能类、职业生涯规划类以及第二外国语等公共选修课程。

补修课

跨学科或以同等学力考取的学术型研究生,必须在导师指导下补修本学科本科生的主干课程,不计学分,具体由各学科确定。补修课只计成绩,不计学分。

3、专业学位硕士研究生

专业学位硕士研究生总学分要求和各类课程的学分参照各专业学位教育指导委员会下发的最新指导性培养方案,结合相关学科学术型研究生培养方案的修(制)订同步进行。在课程设置与能力训练上要尽量体现出主要由公共课、专业课、选修课等模块组成的完整课程和教学体系, 必修环节包括培养计划、开题报告(2学分)、专业实践(计4-6学分,具体学分数由专业学位授权点设定。注意必修课(公共课或专业课)中一门论文写作指导课的开设。

如学校原有相关规定与本办法规定有不一致的,以本通知为准。

三、    修(制)订流程及时初步安排

 

序号

时间

工作内容

备注

  1.  

3月13日前

成立培养方案修(制)订工作领导小组,全面负责研究生培养方案的修订工作。准备相关文件,起草和下发通知,正式启动本轮研究生培养方案的修(制)订工作。

 

  1.  

3月13日—16日

各学院召开会议,布置各学位授权点培养方案修(制)订工作,讨论学院修(制)订培养方案的总体要求。

 

  1.  

3月12日—4月12日

各学位授权点开展培养方案的修订工作,进行充分的调研、学科内部讨论研讨和专家论证,确定课程教学计划和任课教师。

 

  1.  

4月13日—4月19日

院学位评定分委员会审议各学位授权点提交的研究生培养方案,审议通过后,各学院将经院学位评定分委员会主任和院长签字同意的培养方案及课程教学计划提交至研究生院培养处。

4月19日前各学院需提交培养方案相关材料。

  1.  

5月1日前

研究生院组织人员对提交的培养方案和教学计划进行格式及形式审查,并反馈审查信息,各学院对培养方案再次进行修订,并重新上报研究生院培养处。

 

 

各学院、学科应提交的材料包括:

1. 北京林业大学XXX学科研究生培养方案(含纸质版和电子版,见附件4-6)

2. XXX学科、专业学位点研究生课程教学计划(含纸质版和电子版,见附件7

3. 研究生课程教学大纲(电子版,见附件8

         纸质版材料交至主楼214,对应电子版材料发至:liucq03@163.com。如在疫情防控期间,可先提交电子(签字扫描)版,纸质版待疫情防控结束后及时补交。

研究生培养方案修(制)订工作是一项系统工程,事关学校人才培养的质量,时间紧,任务重,请各相关学院、学科高度重视,在做好疫情防控的同时广泛调研,科学论证,系统谋划,认真做好各项工作。各任课教师应提前做好教学大纲、教案及多媒体课件等方面的准备工作。

  详情见附件

 

研究生院培养处

2020年3月11日


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